El jueves 2 de junio se llevó adelante la reunión de los Equipos de Animación, Gestión y Acompañamiento (EAGA) de Educación Secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) junto con los directores generales de las Casas y con el Equipo Inspectorial de Escuelas (EIE).
Planteados los efectos de las Resoluciones del Consejo Federal 2020/2021 (contenidos priorizados, diálogo entre disciplinas y una evaluación formativa…) y las normas propias de la CABA: Régimen Académico (R-970-MEDGC-2022); Actividades de aproximación al mundo del trabajo y de la educación superior (ACAP) (R-3958-MEDGCABA-2021); Prácticas Innovadoras (R-1178-MEDGCABA-2022) y Plan Personal para el Fortalecimiento de los Aprendizajes y Acreditación (R-973-MEDGC-2022 y 6-SSCPEE-2022)… se compartieron las acciones que cada escuela se encuentra implementando, fundamentalmente a partir del trabajo que ya venía realizando y que hoy presenta sus habilitaciones en la normativa.
En esta dirección se subrayó que los cambios propuestos no vienen acompañados por otras condicionales laborales y que se focalizan en la buena voluntad e iniciativa de los equipos directivos y docentes.
También se remarcó la preocupación por las situaciones psicológicas de estudiantes, como efecto post pandemia, y la imposibilidad de contar con una red de asistencia pro activa desde educación.
Nuevo régimen de asistencia, prácticas innovadoras, nuevo régimen académico, fortalecimiento de los aprendizajes de quienes adeudan materias para recibirse, evaluación colegiada, la función tutorial y la propuesta cicleada para 1° y 2° año son algunas de las acciones que se van configurando en las escuelas secundarias salesianas de la CABA.
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