En el marco de las conmemoraciones que se realizarán en 2025 por los 150 años de la llegada de la Primera Expedición Misionera Salesiana a Argentina y a América, el miércoles 9 de octubre el Equipo Inspectorial de Escuelas realizó un conversatorio virtual para directivos y docentes de escuelas, centros de formación profesional y casas de educación superior para presentar el documento 150 años de las Misiones Salesianas, su abordaje en nuestras escuelas. Orientaciones, criterios y propuestas.
En el encuentro, presentado por el P. Inspector y por la delegada inspectorial del Equipo Escuelas, Gabriela Gómez, se reflexionó sobre este aniversario como una invitación a leer y releer procesos históricos que nos convocan desde historias personales y comunitarias. Una propuesta para que las presencias de nuestra inspectoría vinculadas al campo escuelas (colegios, centros de formación profesional y casas de educación superior) puedan transitar los 150 años desde la opción educativo pastoral que puso a la congregación “en salida misionera”, desde una sentida memoria crítica y agradecida.
“Hay que dar gracias por todos los aportes que tuvimos de estos primeros misioneros salesianos: por su mirada intensa de la vida, y de los contextos adversos. Ellos sabían que el imperialismo se había desarrollado en todo el mundo y sabían que iba a haber una campaña en la Patagonia. Sin embargo, se animaron a salvar a la mayor cantidad de gente”, explicó Pamela Alarcón, una de las colaboradoras en este trabajo para las escuelas.
Otra de las historiadoras que participó fue Selva Olmos, quien declaró: “Para ser justos hay que mirar estas acciones y decisiones del pasado, en qué contextos se hicieron. Las personas obran de acuerdo a dónde están, dónde viven, con lo que tienen, con lo que pueden, con los pensamientos con que van a transitar el momento… Por eso, este ‘perdón’ es ‘para soltar la carga’, está en línea con el aprendizaje. Porque si ese pasado lo pensamos desde hoy, obviamente vamos a ver que todo el pasado es injusto”.
“Miramos para atrás con memoria agradecida, pero queremos mirar el presente, con la ayuda de la memoria, desde el paradigma de la Iglesia en salida misionera, como lo plantea el Papa Francisco en Evangelii Gaudium. Los 150 años de la primera expedición salesiana no queremos que sea un año solo para hacer fiestas. En este año, sobre todo, vamos a celebrar la posibilidad de volver a retomar con fuerza esta dimensión esencial de la congregación, la dimensión misionera”, aseguró el P. Manuel Cayo, miembro del Equipo Escuelas, quien participó activamente en la construcción del documento.
Por su parte, Lorena Verón, destacó la importancia de la escuela para este proceso: “Es importante que la escuela pueda hacer un espacio interesante para recuperar y reinterpretar estas herencias. Creemos que la escuela puede ser un espacio propicio para narrar y poner en palabras lo que se vivió y así comprender mucho más cómo se fue concretando el sueño de Don Bosco en nuestra tierra”.
Al finalizar el encuentro, y en línea con la exposición anterior, el Padre Inspector Darío Perera remarcó “la importancia que tiene la escuela de aportar materiales específicos que nos ayuden a profundizar sobre esta historia no solo a los y las estudiantes, sino a todos los actores que forman parte de la escuela”. Entre esos aportes “quiero recomendar la lectura del libro El imaginario de los misioneros salesianos (EDBA), de Walter París. Lo que él plantea debemos tenerlo en cuenta para este proceso que estamos viviendo”.
Y agradeció “a todos por estar y por compartir este momento. Y, especialmente, gracias a este equipo que llevó adelante la construcción de este documento”.
Vale destacar también la participación activa del Inspector y su consejo en la elaboración de este documento que lleva su firma junto a la del Equipo Inspectorial de Escuelas.
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