El miércoles 17 y el jueves 18 de junio, en la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires, se llevó a cabo el Congreso “Secundaria Aprende”, un espacio de encuentro destinado a docentes y directivos de Nivel Secundario para compartir experiencias pedagógicas. En este marco, la Escuela Social San Juan Bosco —de la Casa Salesiana San Juan Evengelista, de La Boca— conocida cariñosamente en el barrio como “La Nocturna” , tuvo una destacada participación al presentar dos proyectos que buscan transformar la escuela en un lugar que recibe, aloja y proyecta a sus estudiantes.
La primera ponencia, titulada “Docentes que caminan el barrio resulta en Planes de Aprendizaje situados”, dio cuenta de un profundo proceso de reconexión vocacional. El equipo docente, en el marco de un espacio de formación institucional (EMI) al atardecer, salió a recorrer las calles de La Boca y a dialogar con organizaciones comunitarias para comprender de cerca el contexto real de la juventud. Esta vivencia territorial permitió diseñar proyectos de Ciencias Naturales sumamente contextualizados, logrando que las problemáticas del entorno se transformen en el motor principal de las clases.
La segunda presentación se centró en el Proyecto Institucional de Acompañamiento a las Trayectorias (PIAT). A partir de las historias escolares del estudiantado —muchas veces con situaciones de discontinuidad escolar por la falta de motivación, problemas de salud mental, inserción laboral o maternidad y paternidad precoz—, la institución diseñó una propuesta integral para evitar el abandono y garantizar la permanencia de los estudiantes en las aulas.
Un eje central de este andamiaje es la figura del Profesor de Acompañamiento a las Trayectorias (PAT). Estos educadores son seleccionados especialmente por su empatía y capacidad de escucha, constituyéndose como referentes afectivos fundamentales en aquellos momentos donde vacila la continuidad escolar. El trabajo de los PAT se complementa de forma estratégica en red con docentes de apoyo académico, el Equipo de Orientación Escolar (EOE), los encargados de curso y los directivos.
Con esta activa participación, “La Nocturna” demostró cómo el carisma salesiano se actualiza en el territorio, apostando firmemente por el trabajo articulado y la innovación pedagógica. Al poner el cuerpo en el barrio y estructurar un sistema de cuidado afectivo y académico, la escuela reafirma su compromiso estratégico de acompañar los proyectos de vida de las infancias y las juventudes más vulnerables.
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